三墩附近学钢琴基础哪家机构专业孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。
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　　杭州国立琴行音乐发展中心是一家专业的音乐教学中心，本中心致力于专业的少儿钢琴和成人钢琴教学，引入国际zui新的教学理念，通过理性感性创造性兼有的教学，旨在提升学生的“音乐情商和智商”，培养学生的音乐才能，音乐表达能力和艺术鉴赏能力。钢琴演奏过程是一种以丰富的、充满情感的音乐性的音响为目标，手、手臂乃至全身在广阔的键盘上进行的高度协调、平衡、灵活而充满力量的肢体运动的过程。
　　鼓励优先练琴是重复性的活动，不免单调、枯燥。当宝宝练琴时，爸爸妈妈所承担的任务则是仔细聆听和适时赞美，绝不是挑毛病。多表扬、多鼓励、少批评是必须坚持的原则。当孩子有弹得不准确、不细致的地方，最好别急急忙忙地中断曲子，而是在孩子弹完之后，用和缓的态度指出错误，请他修正。这既不破坏宝宝的情绪，也体现了父母对孩子的尊重，这样才能使孩子保持良好的情绪和状态，并学会尊重。
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　　幼儿钢琴启蒙教学的方方面面，涉及范围其实是非常广泛的，教师和课程非常重要，如果将孩子交由经验不足的教师，没有办法及时纠正孩子在学琴当中遇到的一些问题，将会对孩子以后的发展造成很大影响，相当麻烦。同时，完整的、科学的、系统的教学课件亦是非常重要的。课件的是否完备，直接关系到教学成果的好坏，国立琴行提醒广大家长,钢琴教师不仅要懂专业,还有了解少儿教育心理，能够及时有效地让孩子和家长沟通。
　　国立钢琴致力于研究并践行多样化的教学模式，具有独特性和优越性，我们的教学目标1、教授科学的钢琴演奏要领 现代教学中很多教学将技术与音乐性分开，国立钢琴摒弃刻板规定的教学，视钢琴演奏为动态变化的事物，力求引导学生在身体的动感状态下捕捉手指及手臂的触键力度、运动方向，把握钢琴演奏的要领。 2、传播正确的钢琴音乐概念国立钢琴重视对钢琴初学者灌输正确的钢琴音乐概念，培养良好的学习习惯和学习方式，为日后的学习打下坚实的基础，形成持续发展的动力。
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　　弹钢琴属于“慢工出细活儿”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地练习，是一件比较辛苦的事情。有时克服了一个缺点，又冒出另一个缺点；新的缺点克服了，旧的缺点又犯了。为了一个音、一个指法，要反复练习多次，初学的宝宝既难适应又觉得枯燥，出现情绪不稳定、焦躁、退缩、放弃等现象都是正常的，这时候爸爸妈妈要有能力说服自己、耐心营造和睦的家庭氛围，开导、引导宝宝，比如以讲故事的方式帮孩子稳定情绪、建立自信心、克服眼前的困难。
　　中级钢琴班。小孩学钢琴，得抓紧了。不是课外培训，而是引导人生！1、培养对音乐的鉴赏力 学习钢琴要接触和阅读大量的钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。2、锻炼人的耐力和信心 演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。3、提高个人修养与文化素质 孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情喜欢，性格的形成也起着迁移默化的影响。4、开发智力，培养协调性 钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
　　现在很多的家长都面临这样一个矛盾的问题，其他人的孩子都在学钢琴、学画画、学国学，我要不要送孩子去上兴趣班，这么小的孩子上培训班有用吗？国立多年的教育经验表明：学钢琴，至少应在孩子3岁以后。钢琴的学习，对孩子手的条件还是有一些要求的。并且，孩子太小，接受正规的钢琴教学会使其厌烦。可以在2岁之后让孩子有意无疑听钢琴曲，但是并不要急于让孩子还是学习演奏。我认为比较合适的学习年纪是3岁半到4岁，这个年纪开始接触钢琴弹奏比较合适。

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